GRUP 9

TEMA 2 DEL MANUAL

La competència digital dels estudiants:

Les tic han afectat principalment a les nostres relacions socials i activitats lúdiques, a més l’aprenentatge es demana que siga de caràcter interactiu, per això han de remodelar el seu mètode d’aprenentatge.

El procés d’incorporació dels nous recursos a la docència implica:

Avantatges:

- Element principal del procés d’innovació de la societat que facilita els processos comunicatius dels integrants del procés d’aprenentatge.

- Destaca la interactivitat i construcció que millora la comunicació.

- Te accés obert a les fonts de informació.

- Supera les barreres espai-temporals.

- Existeix una democratització de l’aprenentage.

Inconvenients:

-          Necessita infraestructura administrativa.

-          Personal tècnic.

-          Necessitat d’adaptar a nous mètodes d’aprenentatge.

La competència digital ha de permetre:

-          Buscar seleccionar i analitzar informació a traves de diferents fonts.

-          Conèixer les parts d’un ordinador.

-          Enumerar els diversos usos del ordinador.

-          Conèixer l’ús del correu electrònic.

-          Utilitzar internet per a la cerca i selecció d’informació.

Dimensions de l’alfabetització  digital:

-          Socioestructural: comprensió de la situació i producció de la inf.

-          Investigadora: us de les eines tic per a la investigació i el treball acadèmic.

-          Ferramentes: coneixement i us de maquinari, programari i programes multimèdia.

-          Critica: capacitat per a avaluar de manera critica els beneficis i els costos de les TIC.

-          Tecnologies incipients: capacitat per a comprendre les innovacions tecnològiques i per a prendre dedicions intel·ligents.

-          Recursos: coneixement de formes i mètodes d’accés als recursos Informacionals.

-          Pla de publicació: habilitat per a difondre i publicar informació.

Què son les ferramentes 2.0?

Vehicle per a que desenvolupen aprenentatge basat en la curiositat i creativitat, ens emet treballar a distancia de forma cooperativa i col·laborativa, difondre els pensaments i idees.

Que ha aconseguit: desenvolupament d’un aprenentatge basat en la curiositat i creativitat.